الشاملة بريس صحيفة ورقية والكترونية مستقلة شاملة
أكاديمية جهة فاس- مكناس تنظم الملتقى الجهوي الثالث للشعر التلاميذي تحت شعار “أغني لوطني”
الشاملة بريس بالمغرب وأوروبا- فاس: محمد أمقران حمداوي
في إطار النهوض بالأنشطة الموازية وأنشطة التفتح الفني والثقافي داخل المؤسسات التعليمية، نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس مكناس، بتنسيق وتعاون مع المديرية الإقليمية بتاونات، يوم الاثنين 7 أبريل 2025، فعاليات الملتقى الجهوي الثالث للشعر التلاميذي تحت شعار: “الشعر التلاميذي.. واحة للإبداع والحس المواطن”، وذلك بفضاء المركز الإقليمي للتكوين المستمر.
ويأتي تنظيم هذا الملتقى في سياق تنزيل مقتضيات القانون الإطار 51.17، وانسجامًا مع خارطة الطريق 2022-2026، ولا سيما ما يتعلق منها بتعزيز الحياة المدرسية وتشجيع الإبداع في صفوف التلميذات والتلاميذ، إضافة إلى تفعيل الإطار المرجعي للتشبيك الموضوعاتي في المجالات الثقافية والفنية بين الأكاديميات الجهوية، ضمن فعاليات البرنامج الجهوي “مهرجان المدارس فاس مكناس”.
وقد ترأس فعاليات هذا اللقاء الثقافي السيد المدير المكلف بتسيير شؤون المديرية الإقليمية بتاونات، إلى جانب السيد رئيس المركز الجهوي للتوثيق والتنشيط والإنتاج التربوي بالأكاديمية، وبحضور عدد من رؤساء المصالح والمديرين التربويين وممثلي الأطر التربوية.
وشهد الملتقى مشاركة متميزة لتلميذات وتلاميذ يمثلون مختلف المديريات الإقليمية بالجهة، تنافسوا في عدة أصناف شعرية، فصيحة وأمازيغية وفرنسية وإنجليزية وحسانية، حيث أشرفت لجنة تحكيم متخصصة على تقييم العروض واختيار الفائزين، الذين تأهلوا بدورهم لتمثيل الجهة في الملتقى الوطني.
وأسفرت نتائج الملتقى عن تتويج الأسماء التالية:
الشعر الفصيح: التلميذة نهال معمري من الثانوية العسكرية الملكية الثانية – المديرية الإقليمية بإفران.
الشعر الأمازيغي: التلميذة الزاهية عمراني من الثانوية العسكرية الملكية الثانية – مديرية إفران.
الشعر بالإنجليزية: التلميذ يوسف الخنداشي من الثانوية التأهيلية ابن سينا – مديرية تاونات.
الشعر بالفرنسية: التلميذة وصال الموساوي من ثانوية 11 يناير – مديرية الحاجب.
الشعر الحساني: التلميذة بسمة بلفطناسي من الثانوية العسكرية الملكية الثانية – مديرية إفران.
ويُعد هذا الملتقى محطة بارزة ضمن استراتيجية الأكاديمية للنهوض بالمواهب الشابة وتشجيع الإبداع التلاميذي في مختلف تجلياته اللغوية والثقافية، حيث شكل مناسبة لإبراز قدرات التلاميذ وتكريس قيم المواطنة والاعتزاز بالهوية الوطنية في قالب إبداعي فني.
